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时间:2020-07-13 10:14    来源:宝运莱支护紧固件有限公司     作者: 左汶骏     点击: 195次    打印

 

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二是以促进人才要素集聚为重点,建立完善人才支撑平台。制订了人才支撑平台专项规划,组织实施了新农村人才振兴计划、城市人才智力扶农计划和服务新农村人才整合计划等“三项计划”,进一步加大市校人才合作开发的力度。全面推进以培养百名硕博人才、千名技术经营管理人才、万名农村致富带头人为主要内容的“百千万人才培养”项目,先后与浙江大学合作举办了农民专家创业创新培训班、中小企业工商管理总裁培训班等培训项目,启动了农村全科医生定向培养计划,建立了“浙北农民培训学校”、吴兴社区学院等一批培训基地。探索完善柔性引才机制,组织百名硕、博士与湖州企业进行结对,组建了100余支新农村建设小分队,连续两年暑假浙江大学都有千余名师生组成服务团来湖开展志愿服务,为湖州市新农村建设注入了强大活力、提供了有力支撑。湖州已经成为学校人才培养的重要基地,两年来组织了4000多人次师生赴湖州参与了共建工作或学习考察。学校在湖州设立了20多个大学生社会实践基地,其中有100多人担任过“村官”。

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  民主管理学校校长要保障教师参议校务的权利,这一权利的起点在于教师拥有“知情权”,凡涉及教职员工切身利益的决策,如聘任、处罚、晋级等均须经过严格公正的程序。校长真心实意相信并依靠教师,教师充分享有决策权和监督权,学校里的重要决策不是“校长说了算”,而是教师集体智慧的结晶。这样制订出来的政策、制度,一方面,教师觉得这是“我的建议”,真正感到当家作主,便于贯彻执行;另一方面集中了集体的智慧,保证了决策的科学性。校内民主氛围浓郁,教师工作有安全感,有了当家作主的感觉,以人为本的管理方式才可能建立,教师的积极性和创造力才可能被激发出来。

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  一位学者说得好,学术的本质是追求真理,任由追名逐利的行为在学术界泛滥,就会蒙住学术那一双双发现真理的眼睛,学术界推动社会进步的价值也就丧失了。抨击和遏制贪图虚名的不正之风,实为学术界当务之急。

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